关于启动“国培计划(2015)”——江西省中小学幼儿园教师远程培训的通知

赣教师函〔2015〕79号
各设区市、省直管县(市)教育局,有关承训院校及机构:
     根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训实施工作的通知》(教师厅[2015]2号)、省教育厅《关于实施2015年江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的通知》(赣教师字〔2015〕34号)和《关于组织实施“国培计划(2015)”—江西省中小学幼儿园教师培训项目的通知》(赣教师字〔2015〕35号)等文件精神,经研究,我省2015年“国培计划”远程培训将于11月5日正式启动实施。现将有关事项通知如下:
    一、培训目标
   (一)提升我省乡村教师教学能力、信息技术教学应用能力;
   (二)打造一支引领教师专业发展的培训者、专家团队;
   (三)建设一批网络研修与校本教研结合的示范工作坊;
   (四)探索和形成适应我省教师专业发展的“常态、长效、落地”培训机制。
   二、培训对象
    2015年“国培计划”远程培训参训对象为两类:
    (一)2015年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升工程项目的参训学员(含中小学和幼儿园教师)。即:按省教育厅赣教师字〔2015〕34号文件要求推荐的参训学员,涉及全省各县区。
    (二)2015年“国培计划”——中小学和幼儿教师培训各五个子项目的所有学员,即:按省教育厅赣教师字〔2015〕35号文件要求推荐的所有参训学员(所有参加省内外高校集中培训的学员均要参加远程培训阶段学习),涉及全省30个项目县。
   三、培训安排
 (一)培训学时安排
   1、2015年“国培计划”——中小学教师信息技术应用能力提升工程项目远程培训安排。共安排72学时,分两个模块,第一模块为学科课程专题培训,50学时,由中国教师研修网、中国教育电视台、全国中小学教师继续教育网、 北京奥鹏远程教育中心有限公司、北京大学、国家开放大学、华南师范大学、高等教育出版社等8家远程培训机构承担;第二模块为网络工作坊研修,22学时,由江西师范大学承担。两个模块学习不分次序先后,也可同时进行。
   2、2015年“国培计划”——中小学和幼儿园教师培训五个子项目远程培训安排。
  (1)置换脱产研修项目:共安排72学时,分两个模块,第一模块为学科课程专题培训,50学时,由中国教师研修网、中国教育电视台、全国中小学教师继续教育网、北京奥鹏远程教育中心等4家远程培训机构承担;第二模块为网络工作坊研修,22学时,由江西师范大学承担。两个模块学习不分次序先后,也可同时进行。
  (2)送教下乡项目:共安排50学时,由中国教师研修网、全国中小学教师继续教育网、中国教育电视台、北京奥鹏远程教育中心等4家远程培训机构承担。
  (3)乡村教师访名校项目:共安排50学时,由中国教师研修网、全国中小学教师继续教育网、中国教育电视台、北京奥鹏远程教育中心等4家远程培训机构承担。
  (4)中小学校园长培训项目:共安排50学时,由中国教师研修网、全国中小学教师继续教育网、中国教育电视台、北京奥鹏远程教育中心等4家远程培训机构承担。
  (5)教师网络研修项目:共安排60学时,由江西师范大学承担。
    整个远程培训分为线上学习、线下研修、交流研讨、在岗研修、远程指导、凝练成果、考核评价等环节,具体安排详见各承训院校和机构培训平台上发布的实施方案。
  (二)市县与培训院校(机构)对接安排
    2015年“国培计划”采用市、县与承训院校(机构)协同实施,原则上一个承训院校(机构)对应2-3个市或5-6个县。具体对接安排详见附件。
  (三)培训时间安排
     2015年“国培计划”远程培训从11月5日开始,具体时间安排为:
     1.网络远程培训学习时间(10周):2015年11月5日—2016年1月20日。
     2.在岗研修远程跟踪指导学习时间(约8周):2016年1月25日—2016年3月30日。
     3.网络培训总结、考核、评优时间(3周):2016年4月1日—2016年4月20日。
     4.“国培计划”总结表彰时间:2016年4月下旬。
     四、培训方式
     2015年“国培计划”远程培训采用线上线下结合方式进行,以学员自主学习为主,适当安排集中研讨、咨询答疑和送培到县。
    2015年11月5日9:00开始,学员使用教师编号及密码登录与学员所在市、县对接的远程培训机构培训平台注册参加培训。各市、县对接的承训机构及其网络培训平台登录具体网址详见附件。
    五、工作要求
    (一)提升认识
    到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在原中央苏区等边远贫困地区。发展乡村教育,教师是关键。2015年“国培计划”重点是支持乡村教师发展,是国务院颁布《乡村教师支持计划(2015—2020年)》后教育部实施的第一个项目。实施 “国培计划”,对于解决当前我省乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,促进教师队伍整体水平提高,缩小城乡教育水平差距,让农村孩子都能接受公平、有质量的教育,促进教育公平具有十分重要的意义。全省教育系统广大干部、教师要站在全面建成小康社会的高度来认识从事这项工作的责任和使命,全力推进今年“国培计划”远程培训。
   (二)明确责任
     2015年“国培计划”主要对象是乡村教师,采用市县与承训院校(机构)对接方式进行,涉及承训院校(机构)、设区市教育行政部门、县级教育行政部门、乡村中小学校。一是承训院校(机构)要按要求做好市县对接、需求调研、方案研制、组建团队、培训实施、咨询服务、学情上报等;二是设区市教育行政部门要按要求做好统筹规划、系统安排、任务分解、沟通协调、组织管理、培训跟踪、督促检查、政策激励等;三是项目县要按要求做好承训院校(机构)落地对接、具体实施安排、参与需求调研和方案研制、沟通协调、问题解决、培训者遴选、学员选派、辅导教师选配、落地项目的组织实施、过程跟踪、学情预警与督促、训后作用发挥、培训体系建设、教师发展平台搭建、政策激励等;四是中小学校要按要求做好培训者和学员及辅导教师选派、教师参训支持与学习督促、校本教研组织与实施、在岗研修组织与考核、训后作用发挥安排等。各参加单位要顾全大局,创新思维,协同工作,相互沟通,各司其职,各负其责,主动作为,大胆探索,及时协调解决培训实施过程中遇到的各种问题和困难。
各承训院校(机构)务必负起责任,做到与项目市县深度对接、深入开展需求调研、精心设计施训方案、开发高水平学习资源、组建高水平专家团队、创新培训模式、优化培训流程、提供优质咨询服务,确保培训的针对性、实效性。
    (三)严肃纪律
     “国培计划”是国家战略,2015年“国培计划”是实施国务院《乡村教师支持计划(2015—2020年)》的重要抓手和规定动作,是一项功在当代、利在千秋的政府行动,政策性很强。各地要加强组织领导,明确工作任务,严肃工作纪律,确保各项工作落实到实处。对于不贯彻“国培计划”系列文件精神,有令不行,敷衍推诿,不落实工作任务,不协调解决问题,导致工作任务未完成、综合有效学习率低的市县教育行政部门、承训院校(机构),将在全省通报批评,三年内不安排参训或承训任务。
2016年3月初,省“国培计划”项目办将开展培训质量匿名评估,对培训质量差的院校(机构)实行末位淘汰并向社会公开通报。对组织不力、参训率低、学员综合有效学习率低的市、县将公开通报。
   (四)加强督查
    2015年省“国培计划”项目办将启用“江西省教师培训网络管理平台”,依托信息技术实现对“国培计划”实施的全过程、动态化、实时性监管。各承训院校(机构)的培训通知、培训方案、培训简报、培训动态、学员名单、学情通报、培训总结、研修成果、典型案例等均及时上载、存储、发布、查询。同时,按承训院校(机构)、市、县(区)、中小学、学员个人等口径,进行相应的学情统计和查询,并根据管理员角色,自动生成学情通报。省、市、县、中小学和承训单位负责人可及时查看和查询各培训项目实施进程、状况。实现培训过程管理的信息化、网络化,提高培训项目实施的公开、透明度。部分信息还将及时向社会公布,接受社会监督,提高培训管理工作效率和质量。
 
  附件.doc:各市、县对接的承训院校、机构及其网络培训平台登录表
 
 
 
 
                                                                        江西省教育厅师资处
                                                                        2015年10月30日